Curricoli didattici

Print Friendly, PDF & Email

Il Curricolo di Istituto è lo strumento che esplicita le scelte della comunità scolastica e l’identità dell’istituto. Ogni scuola predispone il curricolo all’interno del Piano dell’Offerta Formativa con riferimento: al profilo dello studente al termine del primo ciclo di istruzione, ai traguardi per lo sviluppo delle competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni disciplina.

L’Istituto Comprensivo di Palazzolo dello Stella, basandosi sulle competenze chiave europee e sulle Indicazioni Nazionali 2012, ha predisposto il curricolo verticale per competenze che è possibile scaricare cliccando il seguente link:

 CURRICOLO VERTICALE 

Alla luce della nuova normativa riguardante l’insegnamento della lingua friulana (Capo III, art. 14, comma 2 della L.R. N° 29/2007; Capo II del Regolamento per l’insegnamento della lingua friulana nel territorio del  Friuli Venezia Giulia, approvato con deliberazione della Giunta regionale, n° 1034 dell’ 8 giugno 2012 e delle disposizioni statali relative all’autonomia scolastica e al funzionamento degli Organi collegiali), il Collegio dei docenti – con delibera del 22/01/2013 – ha approvato il Piano programmatico per l’insegnamento della lingua friulana inserito, ad integrazione, nel POF e comprendente anche il relativo curricolo verticale che si può scaricare cliccando il link seguente:

 CURRICOLO LINGUA FRIULANA 

 

La competenza digitale è ritenuta dall’Unione Europea competenza chiave, per la sua importanza e pervasività nel mondo d’oggi. L’approccio per discipline scelto dalle Indicazioni non consente di declinarla con le stesse modalità con cui si possono declinare le competenze chiave nelle quali trovano riferimento le discipline formalizzate. Si ritrovano abilità e conoscenze che fanno capo alla competenza digitale in tutte le discipline e tutte concorrono a costruirla. La nuova definizione delle competenze digitali passa per l’accettazione di una grande sfida sociale, civica ed economica che il digitale lancia al nostro tempo: formare la “cittadinanza digitale” e rinsaldare la consapevolezza degli effetti delle proprie relazioni e interazioni nello spazio online.

 CURRICOLO VERTICALE COMPETENZE DIGITALI 

 

Garantire a tutte le studentesse e a tutti gli studenti le competenze chiave per affrontare i cambiamenti e le sfide del loro presente, per proiettarsi al meglio nel futuro, per diventare cittadine e cittadini attivi e consapevoli, capaci di condividere valori comuni e di confrontarsi positivamente con l’altro. È l’obiettivo che si prefigge il documento “Indicazioni nazionali e nuovi scenari”, presentato al MIUR nel febbraio 2018 e frutto del lavoro del Comitato scientifico per le Indicazioni nazionali della scuola dell’Infanzia e del primo ciclo di istruzione, coordinato dal professor Italo Fiorin.

Il documento propone alle scuole una rilettura delle Indicazioni nazionali emanate nel 2012 ed entrate in vigore dall’anno scolastico 2013/2014 (sono il  punto di riferimento per la progettazione del curricolo da parte delle istituzioni scolastiche) attraverso la lente delle competenze di cittadinanza, di cui si propone il rilancio e il rafforzamento.

I Docenti del Nucleo interno di valutazione (NIV) e le Figure Strumentali del nostro Istituto, partendo da una attenta lettura di quello del MIUR,  hanno elaborato il seguente documento che è stato proposto all’attenzione del Collegio dei Docenti nella seduta del 15 maggio 2018:

INDICAZIONI NAZIONALI E NUOVI SCENARI – DOCUMENTO PREPARATORIO AL C.D. – MAGGIO 2018